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　　作為一名中層管理者，知道問(wèn)題的癥結(jié)所在，就應(yīng)該克服自身心智模式的不足，用管理者的思維和態(tài)度去對(duì)待工作和要求自己，努力提升素質(zhì)，使自己真正達(dá)到一名中層管理人員的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)的能力、解決問(wèn)題的能力和檢查督促的能力。
　　學(xué)會(huì)帶隊(duì)伍。作為一名中層管理者，絕不是把專業(yè)工作做好就可以，而是要履行好企業(yè)賦予的部門(mén)管理職責(zé)和權(quán)力，要把隊(duì)伍帶好，發(fā)揮出集體的力量。只有在思想上凝聚大家，讓共同的目標(biāo)和理念深入人心，形成合力，才能建成一支真正有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。把隊(duì)伍帶好，才是部門(mén)管理者根本性工作。作為中層干部，一定要自身保持旺盛的熱情和充沛的活力，言傳身教，向職工傳達(dá)企業(yè)各項(xiàng)精神，用先進(jìn)的理念武裝大家的頭腦，使大家工作有激情，干活兒有思路，并能積極主動(dòng)地完成工作，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。
　　學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題。在實(shí)際工作中，很多人會(huì)講：“這個(gè)事情實(shí)在是不知道怎么辦”？毋庸置疑，擺在中層管理者面前的工作多、任務(wù)重，很多工作又是新問(wèn)題，自身沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也缺少可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。怎么辦？職責(zé)所在，自然不能逃避，不能推脫，而是必須切實(shí)履行自己的責(zé)任，完成應(yīng)該完成的工作。作為中層干部，不僅自己要有解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還要帶動(dòng)大家提高解決問(wèn)題的能力。面對(duì)難題，要引導(dǎo)大家理清思路，主動(dòng)出擊，提前謀劃，不在無(wú)謂的等待和返工中浪費(fèi)時(shí)間。要讓大家明白：坐等推諉，任務(wù)也總是要完成的，何不如主動(dòng)推進(jìn)？何必被動(dòng)挨打？有的人天天說(shuō)困難，就是不愿想辦法去解決困難，藏于殼之中，不看路，不走路，怎么能解決問(wèn)題？！中層干部要帶頭打破自己的殼，打碎別人的殼，把大家從得過(guò)且過(guò)、保守畏縮的慣性思維中解放出來(lái)。要倡導(dǎo)發(fā)散性思維，遇到困難想一想能不能迂回突擊，能不能“繞過(guò)去”，自覺(jué)運(yùn)用“策劃導(dǎo)引，專注細(xì)節(jié)”的工作方法，抓好關(guān)鍵工作，創(chuàng)出工作亮點(diǎn)。
　　學(xué)會(huì)怎么讓大家成長(zhǎng)。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為中層干部，不能僅僅是給大家布置工作，聽(tīng)取匯報(bào)，而要交給大家先進(jìn)的思維方式和工作程序，決不能替代包辦，而要注重督促和檢查。頑石變成美玉，需要玉工精心的雕琢，個(gè)人的成長(zhǎng)也需要環(huán)境的幫助。作為中層干部，要自覺(jué)地成為員工的培訓(xùn)師，在實(shí)踐中糾正員工的不足之處。向員工下達(dá)任務(wù)，要明確目標(biāo)和方向；在員工開(kāi)始工作之前，一定要讓他講一講對(duì)任務(wù)的理解和思路，使員工養(yǎng)成事先謀劃的工作習(xí)慣；在員工工作的進(jìn)行中，一定要督促其明確工作標(biāo)準(zhǔn)，絕不能讓員工養(yǎng)成為了完成任務(wù)而工作的習(xí)慣；在工作完成之后，一定要督促員工總結(jié)一下工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
　　作為一名中層干部，要把自身管理能力的提高和帶好隊(duì)伍做好工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要把對(duì)員工進(jìn)行的思想工作和業(yè)務(wù)培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。當(dāng)在工作中游刃有余的時(shí)候，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，對(duì)員工的管理和培養(yǎng)，會(huì)同時(shí)推動(dòng)自己的進(jìn)步，這是一個(gè)“雙贏”的美好結(jié)局。
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